1、【题目】好的教学结构应具备什么特点?
答案:
好的教学结构一般具备以下特点:
(1)教学目标明确;
(2)教学思路清晰;
(3)教学环节简单、实用;
(4)体现学生的自主学习;
(5)有鲜明的特点。
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1、【题目】名词解释:课堂教学结构
答案:
指把小学语文的教学目标、教学内容、教学方法、教学手段与师生互动等要求,按照一定的顺序和规则进行排列和组合,构成的一个比较完整的综合系统。
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1、【题目】文道统一是指什么?
答案:
“文”即文章的外在形式,包括语言文字、写作方法等,“道”即文章的思想内容,二者是不可分割的统一。文中有道,道中有文,二者相辅相成,互相促进。这反映了语言文字与思想内容之间相互统一、相互促进的辩证关系。
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1、【题目】简述《义务教育语文课程标准(2011年版)》的主要内容。
答案:
《义务教育语文课程标准(2011年版)》包括前言、课程目标、实施建议三部分和一个附录。
(1)前言规定了语文课程的性质、地位和课程的基本理念。
(2)课程目标包括总目标和阶段目标。
(3)实施建议分别针对教材编写、课程资源开发与利用、教学评价等几个方面。
(4)附录部分包括优秀背诵推荐篇目、语法修辞等方面。
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1、【题目】小学语文基本功训练过程中,应注意哪些问题?
答案:
(1)小学语文基本功训练要发挥教师主导作用,有计划、有步骤地进行,循序渐进,逐步加深,不断提高。
(2)小学语文基本功训练要从严要求,严格训练。
(3)认真钻研教材,按照教材特点和要求进行训练,注意课内外相结合,但不能加重学生负担。
(4)注重因材施教,使每一个学生的基本功都得到发展。
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1、【题目】小学语文基本功训练过程中,应注意哪些问题?
答案:
(1)小学语文基本功训练要发挥教师主导作用,有计划、有步骤地进行,循序渐进,逐步加深,不断提高。
(2)小学语文基本功训练要从严要求,严格训练。
(3)认真钻研教材,按照教材特点和要求进行训练,注意课内外相结合,但不能加重学生负担。
(4)注重因材施教,使每一个学生的基本功都得到发展。
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