1、【题目】提出语文综合性学习的时间是()
选项:
A.18世纪初
B.19世纪初
C.20世纪初
D.21世纪初
答案:
D
解析:
暂无解析
1、【题目】创造出“字不离词,词不离句,句不离文”的小学语文随课文分散识字教学法的是()
选项:
A.霍懋征
B.李吉林
C.斯霞
D.丁有宽
答案:
C
解析:
暂无解析
1、【题目】充分贯彻“字不离词,词不离句,句不离篇”原则的识字教学形式是()
选项:
A.集中识字
B.字族文识字
C.韵语识字
D.随课文分散识字
答案:
D
解析:
暂无解析
1、【题目】识字的最终目的是()
选项:
A.会读
B.会写
C.会讲
D.会用
答案:
D
解析:
暂无解析
1、【题目】我国实行新学制后供全国使用的第一部脱离蒙学读物性质的语文教材是()
选项:
A.《复兴国语教科书》
B.《最新国文教科书》
C.《小学国语读本》
D.《国语新读本》
答案:
B
解析:
暂无解析
1、【题目】识字教学要“教给学生识字的方法,培养识字的能力”。这体现了辩证唯物主义的()
选项:
A.生活、实践的观点
B.自觉能动性的观点
C.联系、发展的观点
D.辩证统一的观点
答案:
B
解析:
暂无解析
1、【题目】实现语文教学最优化,必须依靠语文学科的()
选项:
A.工具性
B.思想性
C.工具性与思想性的统一
D.主观能动性
答案:
C
解析:
暂无解析
1、【题目】1963年《全日制十二年制学校小学课本语文》的主要任务是()
选项:
A.识字教学
B.阅读教学
C.背诵练习
D.习作练习
答案:
A
解析:
暂无解析
1、【题目】学习完《落花生》这篇课文后,教师引导学生谈谈从身边的事物中领悟到了什么,然后选择一种熟悉的事物写写。教师此时运用的方法是()
选项:
A.阅读
B.写作
C.以写促读
D.以读带写
答案:
D
解析:
暂无解析
1、【题目】小学语文教学大纲》明确指出:“小学语文教学要以()为指导。”
选项:
A.马克思主义
B.毛泽东思想
C.辩证唯物主义
D.邓小平理论
答案:
C
解析:
暂无解析
1、【题目】林崇德在《学习与发展——中小学生心理能力发展与培养》中提出,语文能力的核心是()
选项:
A.观察
B.分析
C.概括
D.表达
答案:
C
解析:
暂无解析
邮箱: 联系方式: